Regards croisés critiques
Si les enquêtes internationales quantitatives comme PISA permettent d’avancer, à partir d’analyses secondaires, dans l’étude et l’évaluation des politiques éducatives, elles suscitent également désormais un questionnement scientifique pluridisciplinaire – statistique, sociologique ou encore politis...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue française de pédagogie
2010
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |