Chartier Anne-Marie. L’école et la lecture obligatoire. Histoire et paradoxes des pratiques d’enseignement de la lecture
On ne soupçonne pas, en lisant les onze chapitres d’Anne-Marie Chartier, qu’ils ont été préparés par une quinzaine d’articles parus depuis 1993, tant son livre frappe par sa cohérence et son unité. C’est la synthèse d’années de recherche sur la lecture, son apprentissage et ses usages sociaux.Au pr...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2010
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | On ne soupçonne pas, en lisant les onze chapitres d’Anne-Marie Chartier, qu’ils ont été préparés par une quinzaine d’articles parus depuis 1993, tant son livre frappe par sa cohérence et son unité. C’est la synthèse d’années de recherche sur la lecture, son apprentissage et ses usages sociaux.Au premier abord, il semble s’agir d’une histoire de la pédagogie de la lecture. L’auteur nous en fait parcourir les étapes, de la Conduite des écoles de J.-B. de La Salle aux débats actuels. Par delà l... |
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