Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires :: SCD d'Orléans

Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Le rapport entre inégalités sociales et développement de la pensée informatique, ou computationnelle, reste encore à analyser. Nous présentons les résultats d’une recherche portant sur la programmation de robots à l’école primaire, dans une visée comparative entre écoles REP+ et écoles plus favorisé...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Izdano u:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Glavni autor:	Chaker, Rawad
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	Revue française de pédagogie 2026
Teme:	apprentissage inégalité sociale école objet pédagogique numérique ressources économiques compétence informatique social inequality learning learning object school economic resources computer literacy
Online pristup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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