Étudiants atteints d’une maladie rare : des trajectoires universitaires entravées et des vécus discriminatoires
Bien que les étudiants en situation de handicap s’accordent sur la légitimité et la nécessité d’aménager leur scolarité, de multiples difficultés entravent la fluidité de leur trajectoire, montrant les carences de l’accompagnement tel qu’il existe actuellement dans l’enseignement supérieur, de maniè...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Revue française de pédagogie
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Bien que les étudiants en situation de handicap s’accordent sur la légitimité et la nécessité d’aménager leur scolarité, de multiples difficultés entravent la fluidité de leur trajectoire, montrant les carences de l’accompagnement tel qu’il existe actuellement dans l’enseignement supérieur, de manière diverse selon les types d’établissement. Qu’en est-il du parcours universitaire des jeunes adultes atteints d’une maladie rare ? Une enquête en méthodologie mixte a été menée auprès d’étudiants. La comparaison entre la population concernée par une maladie rare et les autres étudiants révèle une trajectoire davantage heurtée pour les premiers nommés. L’étude des conditions que les jeunes adultes interrogés ont pu rencontrer, conjuguées à leurs représentations, apporte des éléments de réponse pour mieux comprendre leurs trajectoires, en identifiant les obstacles à l’accueil et l’accompagnement des étudiants malades à l’université. |
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