LORCERIE Françoise (dir.). Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action
Si la diversité culturelle est un objet mouvant aux allures insaisissables, l’ouvrage Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action réussit le pari de la décrire avec ses tensions inhérentes, ses points d’ancrage, ses leviers, mais aussi ses faiblesses. Loin d’être essentialisée, la diversit...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Si la diversité culturelle est un objet mouvant aux allures insaisissables, l’ouvrage Éducation et diversité. Les fondamentaux de l’action réussit le pari de la décrire avec ses tensions inhérentes, ses points d’ancrage, ses leviers, mais aussi ses faiblesses. Loin d’être essentialisée, la diversité culturelle est décrite dans sa propre diversité donnant lieu à un éventail riche d’analyses.L’ouvrage est structuré en trois temps, un premier situant les propos des auteurs dans leur contexte de... |
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