Danvers Francis (dir.). Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes
L’ouvrage s’ouvre sur le constat d’un « déficit » multiple concernant l’orientation des adultes. Ce manque sert moins à justifier l’heureuse parution de cette publication qu’à exprimer la difficulté de l’entreprise : soit une activité est nommée orientation et l’on se demande quelle distinction vou...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2010
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