Vandebrouck Fabrice (coord.). La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants
L’ouvrage, important – il compte quelque 450 pages – se présente comme très structuré : il est composé de sept parties, comportant chacune de un à quatre chapitres, d’annexes conséquentes, et une bibliographie générale. Ces parties se déclinent selon un plan classique. La problématique générale, le...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Revue française de pédagogie
2010
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’ouvrage, important – il compte quelque 450 pages – se présente comme très structuré : il est composé de sept parties, comportant chacune de un à quatre chapitres, d’annexes conséquentes, et une bibliographie générale. Ces parties se déclinent selon un plan classique. La problématique générale, les cadres théoriques et méthodologiques sont exposés dans les deux premières parties – partie 0 et partie 1– curieusement complétées par les annexes rédigées par J. Rogalski qui se trouvent en fin d... |
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