MATASCI Damiano, BANDEIRA JERÓNIMO Miguel & GONÇALVES DORES Hugo (dir.). Repenser la « mission civilisatrice ». L’éducation dans le monde colonial et postcolonial au xxe siècle
Cet ouvrage collectif fait suite à un colloque international intitulé « Shaping Education in the (Post)Colonial World: Actors, Paradigms, Entanglements », qui s’est tenu à l’université de Lausanne du 14 au 16 septembre 2017. Coordonné par des chercheurs en histoire de l’université de Genève et de l...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2022
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet ouvrage collectif fait suite à un colloque international intitulé « Shaping Education in the (Post)Colonial World: Actors, Paradigms, Entanglements », qui s’est tenu à l’université de Lausanne du 14 au 16 septembre 2017. Coordonné par des chercheurs en histoire de l’université de Genève et de l’université de Coimbra et préfacé par Rebecca Rogers, l’ouvrage rassemble un panel international de jeunes chercheurs le plus souvent, docteurs ou affiliés à des universités françaises et suisses o... |
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