SANTINI Jérôme. Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique
L’ouvrage de Jérôme Santini concrétise un parcours de recherche conduit jusqu’à l’Habilitation à diriger des recherches. C’est une monographie consacrée à la question du jeu épistémique, un concept majeur de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD). Elle met l’accent sur la compréhensi...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue française de pédagogie
2021
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |