Institutions et modèles d’enfance contemporains
L’enfant comme être singulier s’impose dans les représentations contemporaines des pays européens. Les institutions, au sens de pratiques et organismes collectifs à caractère normatif, s’emparent de l’idée de rendre les enfants capables d’agir, de réfléchir et de décider par eux-mêmes. Elles metten...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue des sciences sociales
2020
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