Enfants acteurs, enfants agis
La grande variabilité des conceptions de l’enfance, des activités des enfants et des relations adultes/enfants dans l’histoire et à travers les sociétés, met les sciences sociales devant un débat complexe relatif à la manière d’aborder épistémologiquement et méthodologiquement les enfants et l’enfa...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/revss, |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Revue des sciences sociales
2020
|
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | La grande variabilité des conceptions de l’enfance, des activités des enfants et des relations adultes/enfants dans l’histoire et à travers les sociétés, met les sciences sociales devant un débat complexe relatif à la manière d’aborder épistémologiquement et méthodologiquement les enfants et l’enfance. Alors que les paradigmes de développement et de socialisation ont dominé les recherches en sciences humaines au cours du xxe siècle, ils ont été discutés dès les années 1980-1990 par d’autres ... |
|---|