Devenir préadolescent et entrer au collège
A partir d’une enquête menée auprès d’enfants durant leur dernière année d’école primaire et leur première année au collège, l’article s’interroge sur la manière dont l’institution scolaire porte les changements sociaux, culturels, physiques et psychiques qu’ils vivent au niveau individuel et collec...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/revss, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue des sciences sociales
2019
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |