Le développement professionnel des professeurs des écoles novices dans et par l’enseignement de la lecture au Cours préparatoire : analyse spatiotemporelle
Le plus souvent, l’enseignement et/ou l’apprentissage de la lecture sont étudiés afin de rendre compte des difficultés des élèves. Il nous semble que l’étude du (ou des) processus de développement professionnel des professeurs des écoles novices quant à cet enseignement précis peut également éclaire...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Repères
2015
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |