La lecture documentaire à l’heure du numérique : quelles stratégies les jeunes élèves mobilisent-ils pour répondre à un questionnaire portant sur un article d’encyclopédie en ligne ?
Cette contribution rend compte des compétences des élèves français et belges francophones pour lire un article d’encyclopédie en ligne en s’appuyant sur un test de lecture documentaire numérique inspiré d’ePIRLS. Ce test a été administré à plus de 500 élèves belges et français dans le cadre de labor...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Repères
2026
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |