Les gestes professionnels de l’enseignant dans la conduite d’une discussion métagraphique : proposition d’une grille d’observation
La didactique de l’orthographe fait une place importante à des dispositifs qui favorisent la parole et la réflexion des élèves à partir de situations problème. Or, la conduite de ces activités n’est pas facile, ce qui pose la question de la formation et de l’accompagnement des enseignants. Dans cett...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Repères
2026
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |