L’étude de la langue : des curricula aux pratiques observées
IntroductionÀ l’heure où une réflexion commence à s’engager en France pour modifier les programmes et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui régissent l’enseignement de l’école au collège, il parait important de faire connaitre les travaux conduits en didactique du franç...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Repères
2015
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |