Activités de développement langagier entourant l’utilisation d’albums plurilingues : effets sur le développement des habiletés narratives
Cet article présente les effets d’activités visant le développement des habiletés narratives, réalisées dans le cadre de l’utilisation d’albums de littérature jeunesse plurilingues, sur le développement de ces habiletés à l’éducation préscolaire en milieu pluriethnique et plurilingue. Avant et après...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Repères
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article présente les effets d’activités visant le développement des habiletés narratives, réalisées dans le cadre de l’utilisation d’albums de littérature jeunesse plurilingues, sur le développement de ces habiletés à l’éducation préscolaire en milieu pluriethnique et plurilingue. Avant et après une intervention, les habiletés narratives des enfants ont été mesurées au moyen d’une tâche de production d’un récit et d’une tâche de rappel de récit. Les productions ont été analysées sur les plans de la macrostructure et de la microstructure et comparées à celles d’un groupe contrôle. |
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