La pratique narrative du lecteur : un genre oral scolaire
Nous souhaitons définir les conditions et les spécificités langagières d’une pratique narrative orale du lecteur, comme genre scolaire. Dans cet article, nous nous intéressons à la pratique narrative enseignante dans le cadre de la didactique de la compréhension (des implicites). À partir d’un corpu...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Repères
2023
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |