La pratique narrative du lecteur : un genre oral scolaire
Nous souhaitons définir les conditions et les spécificités langagières d’une pratique narrative orale du lecteur, comme genre scolaire. Dans cet article, nous nous intéressons à la pratique narrative enseignante dans le cadre de la didactique de la compréhension (des implicites). À partir d’un corpu...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Repères
2023
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |