La grammaire rénovée est-elle une/en mutation ? La grammaire scolaire au travers des prescriptions et des recommandations en Suisse romande
Cette contribution aborde la problématique des mutations dans le champ de la didactique de la grammaire au primaire dans le contexte romand. S’appuyant sur l’analyse croisée de documents relevant des espaces de prescription, de recommandation et, ponctuellement, de pratiques d’enseignement, elle dég...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Repères
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cette contribution aborde la problématique des mutations dans le champ de la didactique de la grammaire au primaire dans le contexte romand. S’appuyant sur l’analyse croisée de documents relevant des espaces de prescription, de recommandation et, ponctuellement, de pratiques d’enseignement, elle dégage les caractéristiques du dispositif grammatical romand, du point de vue de la configuration disciplinaire, des notions proposées et de la démarche d’enseignement privilégiée, afin d’en examiner le degré de rénovation. |
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