Brunel, M. et Hébert, S. (dir.). (2022). Lire les œuvres littéraires au collège
Préfacé par Gérard Langlade, cet ouvrage s’inscrit doublement dans la continuité des travaux de celui qui est l’un des plus importants didactiens de la littérature. D’une part, il entre en résonance forte avec ses ouvrages fondateurs, publiés en 1991 et 1992, autour de la lecture intégrale. À ma co...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Repères
2022
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Préfacé par Gérard Langlade, cet ouvrage s’inscrit doublement dans la continuité des travaux de celui qui est l’un des plus importants didactiens de la littérature. D’une part, il entre en résonance forte avec ses ouvrages fondateurs, publiés en 1991 et 1992, autour de la lecture intégrale. À ma connaissance, depuis cette date rien n’a été publié de spécifiquement dédié à cette activité fondamentale du cours de français à destination des formateur.rices et enseignant.es, articulant synthèse ... |
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