Les approches subjectives : quels enjeux pour les pratiques de classe, quelle didactisation ?
Dans cet article, nous proposons de questionner la notion de lecture subjective afin de réfléchir aux moyens de sa didactisation et de son apprentissage en classe. Plus précisément, nous avons voulu rendre plus explicites les relations subjectives qui se tissent entre un lecteur et un texte littéra...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Repères
2022
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |