Les approches subjectives : quels enjeux pour les pratiques de classe, quelle didactisation ?
Dans cet article, nous proposons de questionner la notion de lecture subjective afin de réfléchir aux moyens de sa didactisation et de son apprentissage en classe. Plus précisément, nous avons voulu rendre plus explicites les relations subjectives qui se tissent entre un lecteur et un texte littéra...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Repères
2022
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |