Écriture scolaire et stéréotypie. Processus d’homogénéisation et mises en œuvre hétérogènes
Les phénomènes de stéréotypie, en tant que construction socioculturelle, présentent à la fois un intérêt didactique lié à leur rôle dans la constitution d’une culture commune recherchée par l’école et une valeur négative due à leur aspect schématisant, pouvant entraver les apprentissages, masquer la...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2013
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