Brossard Michel et Fijalkow Jacques (dir.) (2008). Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques
Les contributions réunies dans cet ouvrage arrivent d’autant plus à point que la situation actuelle dans le champ de la recherche en sciences de l’éducation est largement investie par des courants tels que la psychologie cognitive et les neurosciences. Dans ce sens, elles constituent, comme l’affir...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Repères
2013
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Les contributions réunies dans cet ouvrage arrivent d’autant plus à point que la situation actuelle dans le champ de la recherche en sciences de l’éducation est largement investie par des courants tels que la psychologie cognitive et les neurosciences. Dans ce sens, elles constituent, comme l’affirme Fijalkow dans une note dite de conjoncture, une alternative nécessaire.Pour sa part, M. Brossard rappelle le contexte à l’origine de ce livre : un colloque tenu à Albi en 2007 sur le thème de « ... |
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