DENIZOT Nathalie et RONVEAUX Christophe (dir.) (2019). La lettre enseignée. Perspective historique et comparaison européenne
Cet ouvrage est un nouveau jalon dans une recherche tout à fait originale tant du point de vue de son objet, de ses modalités, de ses acteurs que de sa temporalité. Il s’inscrit dans la continuité des travaux menés par le réseau de chercheur·e·s européen·ne·s HELiCE depuis 2010, développant une app...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |