Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire
Cette introduction au numéro de Repères consacré à la recherche L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire présente les objectifs de celle-ci : dresser un état des pratiques effectives d’enseignement de la lecture-é...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |