Daunay Bertrand, Reuter Yves, Schneuwly Bernard (dir.) (2011). Les concepts et les méthodes en didactique du français
Faire le point régulièrement sur ses méthodes et ses concepts est un signe de vitalité pour un champ de recherche qui cherche à la fois à faire le bilan de ses avancées et à clarifier, pour ses acteurs comme pour ses interlocuteurs, ce qui le constitue comme spécifique. Le présent ouvrage dirigé pa...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Repères
2013
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Faire le point régulièrement sur ses méthodes et ses concepts est un signe de vitalité pour un champ de recherche qui cherche à la fois à faire le bilan de ses avancées et à clarifier, pour ses acteurs comme pour ses interlocuteurs, ce qui le constitue comme spécifique. Le présent ouvrage dirigé par trois chercheurs reconnus contribue à ce bilan d’étape pour la didactique du français « langue première ou maternelle ». Dès la fin des années quatre-vingt la revue Langue française n° 82 prend a... |
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