Inégalités, démocraties et travail de terrain : l’école de Chicago d’hier et d’aujourd’hui
Les plus importants programmes de recherche des interactionnistes et des pragmatistes de l’École de Chicago des années 1920-1930 se préoccupaient des questions d’inégalité urbaine, de pouvoir et de démocratie. Certaines études, telles que le Jackroller de Shaw (1930), mettaient l’accent sur les phé...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue européenne des migrations internationales
2006
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