Activité enseignante et didactiques
Pourquoi étudier l’activité enseignante ? Certes l’étude de toute activité humaine est intéressante mais en quoi cette étude prend-elle un intérêt particulier au sein d’une institution de formation des enseignants ? La réponse paraît évidente. Pourtant elle ne prend pas le même sens selon les visée...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Recherches en éducation
2021
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Pourquoi étudier l’activité enseignante ? Certes l’étude de toute activité humaine est intéressante mais en quoi cette étude prend-elle un intérêt particulier au sein d’une institution de formation des enseignants ? La réponse paraît évidente. Pourtant elle ne prend pas le même sens selon les visées que l’on donne à l’école, à la formation des professeurs, aux recherches en didactique et selon le cadre d’étude que l’on adopte. Je vais développer cette question à partir des points de vue qui ... |
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