La construction du cadre de la scolarisation comme contexte de littératie par les enseignants brésiliens
Les difficultés scolaires, notamment chez les élèves d’origine populaire tiennent en grande partie à la faible familiarité avec la culture écrite. Mais, au-delà des difficultés qui peuvent trouver leur source dans l’origine sociale des élèves, il semble nécessaire d’interroger la manière dont se fai...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherches en éducation
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |