L’autonomie à l’école maternelle : un nouvel idéal pédagogique ?

Que peut recouvrir et impliquer dès l’école maternelle la diffusion du modèle pédagogique de l’élève autonome ? Parce qu’elles semblent encore aujourd’hui prématurées à ce niveau de la scolarité, ses mises en pratiques sont particulièrement éclairantes du « procès de civilisation » qui le sous-tend,...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/ree,
Auteur principal: Joigneaux, Christophe
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Recherches en éducation 2021
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ree.8103
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ree/8103