Édito - Vers l’accessibilité aux savoirs des élèves en situation de handicap :: SCD d'Orléans

Édito - Vers l’accessibilité aux savoirs des élèves en situation de handicap

Édito - Vers l’accessibilité aux savoirs des élèves en situation de handicap

Les articles de ce numéro apportent une contribution à la connaissance des appuis et obstacles aux apprentissages scolaires d’élèves en situation de handicap, mettant en lien leur progression et les contextes de travail (au sens large du terme : contextes pédagogiques, didactiques, structurels…). C...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Foilsithe in:	URI:https://journals.openedition.org/ree,
Príomhchruthaitheoirí:	Feuilladieu, Sylviane, Gombert, Anne, Assude, Teresa
Formáid:	Article ou chapitre numérique
Teanga:	Français
Foilsithe / Cruthaithe:	Recherches en éducation 2021
Ábhair:	handicap et troubles d’apprentissage handicap and learning disabilities
Rochtain ar líne:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Míreanna comhchosúla

Contribution à une sociologie de l’accessibilité. Pistes d’étude du processus d’accessibilisation des environnements scolaires
de réir: Feuilladieu, Sylviane
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Scolariser un élève en situation de handicap, la question de l'attention conjointe en classe
de réir: Vilaine, Valérie
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Handicap et apprentissages scolaires : conditions et contextes
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Développement des stratégies autorégulatrices par un programme de remédiation cognitive : démarche individuelle auprès d’enfants avec une déficience intellectuelle modérée d’origine génétique (syndrome de Down) ou non
de réir: Roland, Virginie, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Le défi des outils numériques dans la scolarisation des élèves avec autisme : entre les besoins cognitifs des élèves et les approches pédagogiques des enseignants
de réir: Dascalu, Camelia-Mihaela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Les progrès en compréhension de récits chez des élèves présentant des troubles du développement intellectuel
de réir: Cèbe, Sylvie, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Épisodes biographiques d’une élève dyslexique relatifs à la résolution d’un problème mathématique
de réir: Assude, Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Conditions favorisant les apprentissages des élèves sourds lors de Lecture Interactive d’un album dans une classe bilingue
de réir: Tominska, Edyta
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

L’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap au Burundi : ressources et obstacles du point de vue des acteurs du système éducatif
de réir: Ndikumasabo, Josias, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Du handicap à l'accessibilité : vers un nouveau paradigme
de réir: Reichhart, Frédéric, 1975-
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

La collaboration interprofessionnelle, une clé de réussite pour la scolarisation des jeunes élèves avec un trouble du spectre de l’autisme ?
de réir: Garnier, Philippe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2026)

Dispositif d’accompagnement en réalité virtuelle pour adultes autistes dyscommunicants
de réir: Lacôte-Coquereau, Cécile
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Apprendre à enseigner en « classe intégrée » au sein d’un établissement scolaire régulier : des stagiaires genevois décrivent et commentent leur activité
de réir: Delorme, Coralie
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Entre classe d’inclusion et Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire en lycée professionnel : suivis ethnographiques d’une scolarisation adaptée
de réir: Lansade, Godefroy
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Identité enseignante et collège inclusif : quels remaniements face à un environnement de travail en mutation ?
de réir: Piroux, Benoit
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Le rapport à l’élève idéal d’enseignants du premier degré : quelles répercussions sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ?
de réir: Saunier, Déborah
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Une étude du rapport au savoir d’enfants scolarisés en IME dans le cadre d’un parcours artistique
de réir: Salles, Céline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Apprendre parmi les pairs, obstacle ou opportunité heuristique ? Langages en miroir de l’autisme
de réir: Lacôte-Coquereau, Cécile
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion
de réir: Saint Martin (de), Claire
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques visuospatiaux inclus en classe ordinaire
de réir: Petitfour, Édith
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d’enseignement spécialisé : activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d’un projet d’élève
de réir: Emery, Roland, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Des besoins particuliers en tension avec le collectif d’apprentissage. Les enseignantes de maternelle partagées entre accessibilisation du collectif et réponse individuelle
de réir: Cottez, Rémy
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Des contradictions au décrochage : récits de parcours en adaptation scolaire
de réir: Merri, Maryvonne, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Les rituels dans la classe de Claire : d’une pédagogie inspirée de TEACCH à celle inspirée du Floor Time : quels changements ?
de réir: Odier-Guedj, Delphine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La demande d’aide chez des élèves du second degré avec déficience visuelle : quelles spécificités ?
de réir: Puustinen, Minna, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Société inclusive, droits pédagogiques et fonctions de l’accessibilité
de réir: Ebersold, Serge
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Société inclusive, droits pédagogiques et fonctions de l’accessibilité
de réir: Ebersold, Serge
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ?
de réir: Gasparini, Rachel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

L'accessibilité des lieux de travail : présentation des textes réglementaires pour les employeurs et les travailleurs handicapés
de réir: Kompany, Soraya
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

L’aide aux apprentissages : le cas des collégiens avec un trouble du spectre de l’autisme et de leurs enseignants
de réir: Zorn, Sabine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

L’accessibilité du numérique
de réir: Gossart, Cédric
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La norme, le jeu et des enfants en situation de handicap
de réir: Blin, Ludovic
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Mal-vivre et savoirs : réflexion sur la forme scolaire
de réir: Perraud, Caroline
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Accessibilité et handicap : anciennes pratiques, nouvel enjeu
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques
de réir: Égron, Bruno, 19..-...., formateur
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

L'accessibilité au sport et à ses équipements : mise en oeuvre
de réir: Jacob, Jean François, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Repenser l’accompagnement des stagiaires en travail social en situation de handicap
de réir: Bergeron-Leclerc, Christiane, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Les élèves en situation de handicap
de réir: Caraglio, Martine
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Les élèves en situation de handicap
de réir: Caraglio, Martine
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Les représentations conceptuelles de l’estime de soi et de la motivation chez les enseignants spécialisés
de réir: Frangieh, Basma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

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