À quoi s’intéressent les enseignants dans les exemples en formation ? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo
Cet article rend compte d’une étude de cas en vidéoformation des enseignants. Considérant le fait que l’exemplification vidéo est une pratique en plein essor bien qu’il y ait peu de consensus dans la littérature concernant sa scénarisation pédagogique, il paraît pertinent de s’intéresser à l’activit...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Autors principals: | Flandin, Simon, Auby, Marine, Ria, Luc |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherches en éducation
2021
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Ítems similars
-
L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs
(Article ou chapitre numérique)
Policard, Florence, et al.
Recherches en éducation, 2023 -
« Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe !
(Article ou chapitre numérique)
Mas, Sylvie
Recherches en éducation, 2022 -
La classe inversée : activité des enseignants, activité des apprenants
(Article ou chapitre numérique)
Recherches en éducation, 2022 -
Édito
(Article ou chapitre numérique)
Reseida, Groupe « Classe inversée » du réseau
Recherches en éducation, 2022 -
Quand littérature et langue s'intéressent au conte
(Article ou chapitre numérique)
Boré, Catherine, et al.
, 2011