L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs
La formation infirmière, à l’instar des formations du supérieur, a opéré un virage numérique, articulant des phases en présentiel et à distance, le tout « soutenu » par un environnement technopédagogique de plus en plus performant mais aussi potentiellement déroutant. Notre étude vise à mettre en lu...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Główni autorzy: | , , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherches en éducation
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |