Édito - Quelles perspectives de recherche et de pratique sur les ateliers de philosophie en contexte scolaire ?
1. Saisir l’intérêt des discussions philosophiques en classeQui s’intéressent, en France à ces pratiques ? Comment le psychologue, le linguiste, le chercheur en sciences de l’éducation ou en science du langage, le philosophe se saisissent-ils de ces pratiques ? Qui étudie quoi ? Et pourquoi ? Veut-...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherches en éducation
2021
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |