Les philosophes ont-ils quelque chose à dire sur l’apprentissage ? Essai sur « L’intuition de l'instant » de Bachelard
Dans « L’intuition de l’instant », ce commentaire de la Siloë de Gaston Roupnel, Bachelard, aux prises avec l’obstacle épistémologique de la durée bergsonienne, nous livre ses confidences de lecteur. Lorsque la lecture nous met en présence d’un texte qui nous interpelle et met à mal nos représentati...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| 1. autor: | Fabre, Michel |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherches en éducation
2021
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Podobne zapisy
-
La part du problème à l’école
(Article ou chapitre numérique)
Recherches en éducation, 2021 -
Édito - La part du problème à l’école
(Article ou chapitre numérique)
Vincent, Hubert
Recherches en éducation, 2021 -
Recherches et pratiques, un embrayage difficile
(Article ou chapitre numérique)
Fleury, Bernadette, i wsp.
Recherches en éducation, 2021 -
Problématisation et démocratie participative : quelle formation pour les « nouveaux » experts ?
(Article ou chapitre numérique)
Fleury, Bernadette, i wsp.
Recherches en éducation, 2021 -
Les inducteurs de problématisation : une aide pour les enseignants à l’élaboration de situations problème
(Article ou chapitre numérique)
Musquer, Agnès
Les dossiers des sciences de l’éducation, 2017