Questions comparatistes sur les analyses didactiques des situations d’enseignement et d’apprentissage de divers savoirs
Comparer l’incomparable ! C’est le défi que Marcel Détienne avait relevé, lorsqu‘il préfaçait le numéro spécial de la Revue des Sciences de l’Homme sur « l’écriture avant la lettre » (Detienne, 2000), dans lequel plusieurs travaux montraient comment les sociétés sans écriture avaient assuré certain...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherches en éducation
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Comparer l’incomparable ! C’est le défi que Marcel Détienne avait relevé, lorsqu‘il préfaçait le numéro spécial de la Revue des Sciences de l’Homme sur « l’écriture avant la lettre » (Detienne, 2000), dans lequel plusieurs travaux montraient comment les sociétés sans écriture avaient assuré certaines fonctions mémorielles de l’écriture avant l’invention d’un encodage phonétique ou même idéographique de la parole. Ainsi, les préhistoriens ont dû considérer que certaines sociétés sans écriture... |
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