Edito - La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d'enseignement et apprentissage
Ce dossier est le fruit de plusieurs sessions d’échanges et de travail en atelier qui se sont déroulées dans le cadre des séminaires de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (séminaire de Bruxelles, 6-7 novembre 2014 ; séminaire de Lyon, 16 novembre 2015). Cet atelier compar...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherches en éducation
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Ce dossier est le fruit de plusieurs sessions d’échanges et de travail en atelier qui se sont déroulées dans le cadre des séminaires de l’Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique (séminaire de Bruxelles, 6-7 novembre 2014 ; séminaire de Lyon, 16 novembre 2015). Cet atelier comparatiste a réuni cinq didacticiens : Sylvain Doussot, Jean-Louis Dufays, Monique Loquet, Serge Quilio et Andrée Tiberghien, travaillant depuis longtemps dans des domaines de savoir distincts (histoir... |
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