Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe :: SCD d'Orléans

Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe

Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe

Ce texte a pour objectifs de vérifier l’existence de catégories d’élèves dans le bagage cognitif des enseignants ainsi que l’effet du degré d’appartenance catégorielle des élèves sur les interactions en classe. Pour ce faire, deux études sont réalisées dans le canton de Genève auprès d’enseignants d...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Izdano u:	URI:https://journals.openedition.org/ree,
Glavni autor:	Laflotte, Lara
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	Recherches en éducation 2020
Teme:	relations et interactions élèves-enseignants catégorisation en éducation représentations professionnelles enseignantes student-teacher relations and interactions categorization in education teaching professional representations
Online pristup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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