Politisation et requalification de la « culture religieuse » : une sociologie des controverses pédagogiques sur l’instruction religieuse en Italie (1974-1984)
Analyser les controverses pédagogiques comme des processus sociaux nécessite de considérer tant les effets directs que les alternatives non réalisées, leurs contextes institutionnels et politiques. Le cas d’étude des controverses sur l’instruction religieuse catholique dans les écoles publiques en I...
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| Langue: | Français |
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Recherches en éducation
2026
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