Formation de professionnels pluri-catégoriels en matière de compétences psychosociales : perspectives andragogiques, professionnalisation et développement professionnel
Cet article analyse les tensions entre professionnalisation et développement professionnel de professionnels pluri-catégoriels intervenant auprès de jeunes de 7 à 12 ans engagés dans un dispositif de formation d’adulte en matière de compétence psychosociale (CPS). Les CPS sont un des objets emblémat...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Recherches en éducation
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |