Des jeux d’alliances éducatives sur un territoire rural. Une étude d’impact dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires
Cet article propose d’éclairer les jeux d’alliances éducatives à l’œuvre lors de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires de 2013 en milieu rural. À partir d’une étude d’impact comme démarche d’accompagnement au changement et du cadre d’analyse de la sensibilité du territoire éducatif pa...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |