Quand un coenseignement interroge la forme scolaire au profit de l’éducation inclusive
L'objectif de cette étude est de voir en quoi et comment l'évolution d'un coenseignement sur une année scolaire entre un professeur des écoles et un enseignant d'éducation physique et sportive (EPS) vient bouleverser la forme scolaire au profit de l'éducation inclusive. Pour...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |