Chartreuse(s) de Parme : d’une lecture subjective à l’autre
Malgré l’intérêt qu’on leur reconnaît volontiers, les notions de sujet lecteur, de lecture subjective, de texte du lecteur génèrent souvent une intranquillité didactique dont il est facile de découvrir la source. Privilégier les expériences de lecture des élèves, tenir compte de leurs émotions, de...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rechtrav, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches et travaux
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |