Approches cliniques des apprentissages
L’objectif de ce numéro est de croiser différentes approches cliniques de recherche et d’interroger leur contribution dans la compréhension du sujet apprenant en situation d’éducation et de formation. Il vise, plus précisément, à analyser la spécificité d’une « démarche clinique » ou d’une « pos...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rechercheformation, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Recherche & formation
2013
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | L’objectif de ce numéro est de croiser différentes approches cliniques de recherche et d’interroger leur contribution dans la compréhension du sujet apprenant en situation d’éducation et de formation. Il vise, plus précisément, à analyser la spécificité d’une « démarche clinique » ou d’une « posture clinique » de recherche en termes de principes de recueil et d’interprétation des données, malgré la diversité des outils et des cadres théoriques que le terme « clinique » recouvre, et en ... |
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