Laïcité et institution scolaire : variations dans l’application d’un principe juridique
En partant des éléments constitutifs du principe juridique de laïcité, cet article vise à s’interroger sur son application dans l’institution scolaire. La laïcité semble faire l’objet de deux traitements différents. D’une part, l’application de ce principe a vocation à influer sur les comportements,...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/rdr, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Revue du droit des religions
2020
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | En partant des éléments constitutifs du principe juridique de laïcité, cet article vise à s’interroger sur son application dans l’institution scolaire. La laïcité semble faire l’objet de deux traitements différents. D’une part, l’application de ce principe a vocation à influer sur les comportements, à travers une conception neutralisante de la laïcité. D’autre part, des outils d’application nouveaux tendent à agir sur les mentalités, à travers la mise en œuvre d’une « laïcité pédagogique ». La mise en perspective de ces deux approches mène à s’interroger sur l’investissement politique de cette notion. Au regard des réglementations successives, la question se pose de savoir dans quelle mesure le principe juridique de laïcité est appliqué, face à la laïcité comme valeur politique. |
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