Insertions institutionnelles et orientations didactiquesÀ propos des approches plurielles des langues et des cultures
Ce texte expose un retour critique collectif de l'équipe CARAP sur les actions qui ont été menées par ses membres – avec l’appui de deux institutions européennes (le Conseil de l’Europe et parfois l’Union européenne ; désormais UE et CE) et de certaines institutions nationales –, actions qui t...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Päätekijät: | , , , , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2021
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Ce texte expose un retour critique collectif de l'équipe CARAP sur les actions qui ont été menées par ses membres – avec l’appui de deux institutions européennes (le Conseil de l’Europe et parfois l’Union européenne ; désormais UE et CE) et de certaines institutions nationales –, actions qui tentent de donner aux enseignements linguistiques une visée « plurielle » à la fois pratique et éducative. Le texte inclut des considérations relatives aux institutions et au travail mené en lien avec el... |
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