Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture
Notre recherche porte sur quatre projets de partenariat à distance entre des élèves de l’école primaire en France et en Grande-Bretagne (8-11 ans). Les apprenants s’inscrivent dans une pratique les exposant à des pairs locuteurs de la langue cible en situation de communication exolingue médiée. Si l...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |