Oser les recherches collaboratives en DDL : transformations des chercheures, transformations des recherches
Les travaux sur les recherches collaboratives en didactique des langues tendent à distinguer divers types de recherches en fonction notamment de l’implication des différents acteurs, des modalités de collaboration, et de la nature des connaissances construites. En déstabilisant les catégories habitu...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les travaux sur les recherches collaboratives en didactique des langues tendent à distinguer divers types de recherches en fonction notamment de l’implication des différents acteurs, des modalités de collaboration, et de la nature des connaissances construites. En déstabilisant les catégories habituellement mobilisées dans ce paradigme à l’appui de nos propres expériences de recherches « collaboratives », nous explorons les dimensions épistémologiques, éthiques et relationnelles qui fondent notre engagement dans ces démarches, afin d’envisager différemment, i.e. sous l’angle expérientiel, la manière dont les savoirs s’y construisent. |
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