De la nécessité d’une approche linguistique et historique dans les débats sur l’immigration
L’article est conçu comme une « réaction » à la contribution d’Eric Soriano qui traite, en sociologue, des problèmes liés aux enfants migrants dans leur famille et à l’école. Il s’agit pour moi d’aborder frontalement le rapport aux langues de ces enfants dans une complexité qui dépasse le binarisme...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’article est conçu comme une « réaction » à la contribution d’Eric Soriano qui traite, en sociologue, des problèmes liés aux enfants migrants dans leur famille et à l’école. Il s’agit pour moi d’aborder frontalement le rapport aux langues de ces enfants dans une complexité qui dépasse le binarisme entre langue(s) familiale(s) et langue de scolarisation. Le détour par les questions terminologiques est indispensable tout comme le recours à la contextualisation historique. |
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