L’alternance codique dans les interactions en classes des Ddnlau collège au Liban
Dans les écoles privées et publiques libanaises, le français (L2) est la langue de scolarisation des disciplines scientifiques de l’école maternelle jusqu’à l’université. Les savoirs et savoir-faire disciplinaires devraient être dispensés en français et évalués en L2, ce qui rend la maitrise de cett...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2016
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |